Enseignement de l'occitan au collège : les dangers de la réforme

La nouvelle réforme des collèges signe la disparition de l’enseignement  disciplinaire des langues régionales. Alors que chaque année dans le cadre de la convention Région-Rectorat-Département nous ouvrons la possibilité à nos enfants d’apprendre l’occitan dans de nouveaux collèges de Dordogne (Brantôme en 2013, Sarlat en 2014, Tocane Saint Apre en 2015), la nouvelle réforme des collèges va mettre un coup d’arrêt à ce développement.

Pire, à la rentrée 2016, l’occitan comme les autres langues régionales (et comme le latin) ne sera plus une matière proposée et enseignée dès la classe de 6° mais se verra fondue dans les EPI, enseignements croisés avec d’autres matières. Il existera juste une possibilité de cours à 1 heure en 5° mais selon des négociations internes à chaque établissement qui s’annoncent plus qu’hypothétiques.

A la rentrée 2016, tout le travail effectué depuis 50 ans pour accéder au statut de langue à part entière sera réduit à néant par une simple décision ministérielle. Tous les efforts consentis par les élèves, les parents, les associations, les élus depuis un demi siècle pour donner un futur à notre langue va être mis à bat par  cette réforme. En s’attaquant à l’option d’occitan au collège le ministère réduit par la même le travail fait en primaire comme celui fait en lycée en asséchant ce qui fait le cœur du parcours scolaire de nos enfants. Cette réforme en l’état est inacceptable !

 

Grâce à un travail concerté entre plusieurs associations d'enseignants et de parents d'élèves de langues régionales, une pétition est en ligne en cliquant sur ce lien Maintien et développement de l’enseignement des langues régionales au collège

 Adresse : http://www.petitionpublique.fr/?pi=P2015N47607.

• Nous comptons sur vous tous pour la signer et la communiquer au maximum de vos contacts.
• Nous vous demandons également de transférer ce courrier à nos député(e)s et sénateurs de la Dordogne afin de les alerter sur cette situation.  Ils sont tous sont connus pour leur engagement pour les langues régionales et il auront à cœur de faire évoluer la réforme des collèges afin qu’elle permette la continuité d’un enseignement de l’occitan cohérent et efficace au collège. g.peiro@wanadoo.fr ; colette-langlade@orange.fr ; pascaldeguilhem@free.fr ; permanence.ballain@orange.fr ; c.berit-debat@senat.fr ;b.cazeau@senat.fr

 

En vous remerciant pour votre aide, amistats.

Pour le CREO Dordogne, association des professeurs d’occitans de Dordogne, Martial Peyrouny

 

La FELCO (http://www.felco-creo.org/), fédération des enseignants de langue et de culture d’oc, est à l’origine de cette pétition, dont les premières organisations signataires sont :

AELOC - associacion dels ensenhaires de lenga e cultura d'òc, académie d'Aix-Marseille- Membre de la FELCO

AILCC - Associu di l’insignanti di lingua è cultura corsa

ANVT - Akademie voor Nuuze Vlaemsche Taele - Institut de la Langue Régionale Flamande (Académie de Lille)

APLEC - Associacio Per L'ensenyament del Català

APLR – Association des Professeurs de Langues Régionales (Académie de Nice), membre de la FELCO.

Comité Fédéral pour la langue et la culture régionales d'Alsace et de Moselle

CREO Lengadòc : Centre Régional de l’Enseignement de l’Occitan (Académie de Montpellier), membre de la FELCO.

Div Yezh Breizh : Association de parents d'élèves pour l'enseignement bilingue breton-français dans les écoles publiques

FELCO – Fédération des Enseignants de Langue et Culture d’Oc, académies d’Aix-Marseille, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Grenoble, Ile de France, Limoges Montpellier, Toulouse.

FLAREP – Fédération pour les Langues Régionales dans l’Enseignement Public

IKAS-BI – Association de parents d’élèves bilingue dans l’enseignement public

LEHRER - Association professionnelle des instituteurs et professeurs pour l'enseignement bilingue paritaire dans les académies de Strasbourg et Nancy-Metz

ÒC-BI Aquitaine et ÒC-BI Interrégional : associations de parents et d’enseignants pour la promotion de l’enseignement bilingue français-occitan, de la maternelle au lycée, dans l’enseignement public, membre de la FLAREP

 

Le texte de la pétition :

 

Réforme du collège: une disparition des langues régionales dans le secondaire

Avec la réforme annoncée du collège, les langues régionales étaient cantonnées aux enseignements pratiques interdisciplinaires, une heure hebdomadaire. Dans un deuxième temps, le ministère a annoncé que les langues régionales pourraient être enseignées, sur les moyens des établissements, en complément des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), une heure en 5^ème et 2 heures en 4^ème et 3^ème.

Nous sommes bien loin de la loi d'orientation et de refondation de l'école, qui, en juillet 2013, établissait dans la loi des pratiques pédagogiques d'enseignement des langues régionales mises en œuvre depuis des décennies dans l'Education nationale.

Au-delà de l'intérêt pédagogique des pratiques interdisciplinaires, quel enseignement linguistique sera proposé aux élèves, avec une heure hebdomadaire en interdisciplinarité?

Quels moyens auront les établissements pour proposer cet enseignement d'une heure en 5ème, puis de 2 heures en 4ème et 3ème, si cela doit se faire sur leurs propres dotations horaires, et de plus en concurrence avec l’enseignement du latin qui se trouvera dans la même situation d’affaiblissement que les LVR.

Il est donc indispensable de garantir cet enseignement grâce à une dotation spécifique aux établissements.

De même, il faut garantir l'ouverture de cet enseignement dès la 6^ème, pour assurer la continuité avec l'enseignement de langue régionale proposé dans le primaire.

Les professeurs de langues vivantes régionales enseignent la plupart du temps deux disciplines, ou dans plusieurs établissements: il serait inadmissible que leur temps de service soit partagé entre l'enseignement de leur valence, ou leur service dans plusieurs établissements, et les EPI. Qu'en serait-il alors de l'enseignement des langues régionales? Les EPI doivent venir uniquement en complément de l'enseignement de LVR.

Nous refusons que l'enseignement des langues régionales disparaisse en tant que discipline avec la réforme des collège et demandons que soit maintenu cet enseignement ainsi qu'il est proposé à ce jour."

 

 

Octele en Perigòrd

Pour information et si cela vous intéresse, l'émission filmée par Oc tele à Bergerac le 19 mars 2015 sur ce lien : http://www.octele.com/video-oc/doc-show/docshow11.html
Es que los occitans son Charlie ?

L'enseignement de l'occitan a VAP

VIURE AL PAíS-

DIMANCHE 12 octobre 2014 – 11h25

Le nouveau VAP est arrivé !

Une émission présentée par Benoît Roux

RETRACH : Alain Pierre, l’occitan de Pelagrua

De Denis Salles et Ludovic Cagnato

Dans les années 70, rien ne semblait vouer Alain Pierre à devenir professeur d'occitan. Le jeune homme enseignait en effet à Montréal, au Canada. Et pourtant, depuis, il s'est installé à Pellegrue, en Gironde, petite ville de l'entre deux-mer qu'il n'a plus quittée. Véritable passionné de la langue et de la culture, il a multiplié les projets et les initiatives, de l'organisation d'un carnaval à celle d'une crèche vivante...

RETRACH : Tonton Peyrouny

De Denis Salles et Pascal Lecuyer

Portrait d'un professeur périgourdin pas comme les autres. Martial Peyrouny enseigne l'occitan à Brantôme et à Périgueux. Ses élèves, des collégiens et des lycéens, bénéficient de ses méthodes d'enseignement laissant la part belle à la culture. Mais Martial Peyrouny est aussi connu en Périgord en tant que co-animateur de l'émission "Meitat chen, Meitat pòrc", un véritable succès de France Bleu Périgord : l'émission rassemble entre 30 000 et 40 000 auditeurs chaque dimanche…

MUSICA : Chin na na poun

D’Eliane Tourtet et Laurent Corsi

Chin Na Na Poun est la traduction provençale de « zim boum boum » – référence à la passion de Victor Gélu, poète majeur de la culture populaire marseillaise, pour les fanfares, flonflons et musiques de cabaret. Au départ, il y avait pour Patrick Vaillant (mandoline, « Melonius Quartet »), Daniel Malavergne (tuba, « Auprès de ma blonde ») et Manu Théron (voix, « Còr de la Plana »), un engouement pour les cançons tout à fait singulières de Victor Gélu. Ce trio s’était donc attaqué à ce répertoire avec un esprit frondeur, entre mélodrame et farce. Plus tard, leur répertoire s’est enrichi de compositions ou d’emprunts à diverses musiques populaires, sicilienne, napolitaine, sévillane ou même française ! Pour donner une pertinence à cette diversité, chaque membre du trio distille ses ingrédients, l’unité se faisant dans le goût partagé pour la mélodie populaire.

MUSICA : « Nuèch Rodanesa » de Luc Aussibal enregistré cet été à l’Estivada

RETROUVEZ VIURE AL PAIS SUR
LE SITE INTERNET de France 3 Midi-Pyrénées
Et sur le blog de l’occitan : http://blog.france3.fr/le-blog-de-viure-al-pais-france3/

Intervention du Sénateur Bérit Débat en faveur de l'option de langue pour les classes STMG

Effectifs des élèves d'occitan en Dordogne dans le second degré

Effectifs d’occitan : 534

Établissements de Dordogne du 2° degré à la rentrée 2014

 

Total Lycée : 122

(105 élèves en 2012/2013)

(142 élèves en 2008/2009 )

 

Total collège : 412

(400 élèves en 2012/2013)

(287 élèves en 2008/2009)

 

Cité scolaire Girault de Bornelh d’Excideuil

(Jean louis Latour)

Collège : 41 (classa de 6° )- 39 (5° )- 42 (4°) -39 (3° ) : donc 161 élèves en occitan

Lycée :  13 en seconde, 9 en première , 14 en terminale : donc 36 élèves en occitan

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Cité scolaire Arnaud Daniel de Ribérac

 (Sandrine Salles-Gailhard)

Collège : -8- (classa de 6° )- -18- (5° / 4° /3°) : donc -26- élèves

Lycée : - 11 en classe de seconde et  première - 28- en terminale : donc ---39--élèves

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Cité scolaire Bertran de Born de Périgueux

(Martial Peyrouny)

Collège : 37 (classa de 6° )- 34 (5° )- 19 (4°) – 15 (3° ) : donc 105 élèves en occitan

Lycée :  27 en seconde, 9 en première , 11 en terminale : donc 47 élèves en occitan

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Collège C. de Gaule de La Coquille

(Philippe Christophe)

 Collège : 10 (classa de 6° )- 17 (5° )- 11 (4°) – 11 (3° ) : donc 49 élèves en occitan

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Collège de Neuvic

(Sandrine Salles-Gailhard) ) 

Collège : classes de 6° et 5° en entière par trimestre, soit 50 élèves sensibilisés par trimestre

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Collège Aliénor de Brantôme

(Martial Peyrouny)

Collège : 22 (classa de 6° ), 21 (5°) , 18 (4°)   : donc 61 élèves en occitan

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Collège La Boétie de Sarlat

1° année d’ouverture réelle

(Mathias Erard)

Collège : 10 (classa de 6° ),

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Les perspectives :

1. Nous espérons qu’il y a aura une réponse favorable à la demande d’ouverture au collège de Tocane.

 Le professeur actuel du collège C.de Gaule de la Coquille ses effectifs.

1. Il faudrait mettre en place une stratégie qui permette l’ouverture d’une filière digne de ce nom dans ce collège (2h/semaine par niveau à minima) et réussir enfin à installer un professeur qui reste et développe l’occitan entre La Coquille.
2. Nous nous sommes engagés à rouvrir l’option occitan au lycée A.Dussolier de Nontron afin de permettre la continuité des élèves de Brantôme et de La Coquille. Il est essentiel de mettre en œuvre cette promesse pour la rentrée 2016 !
3. L’accueil des Calandrons à Bertran de Born ainsi que l’ensemble de la filière occitan au sein de l’établissement.
1. Il faudrait dans un futur proche l’ouverture de classes bilingues en occitan dans les écoles primaires publiques du secteur de Bertran de Born afin de renforcer en élèves la venue des calandrons et cela dans l’hypothèse crédible de la mise en place d’une section bilingue occitan au collège. Périgueux est un bassin d’enseignement qui peut accueillir en plus d’une calandreta, une classe bilingue publique.
2. L’augmentation du nombre d’élèves à Bertran de Born et à Aliénor oblige le professeur à effectuer son service en heures supplémentaires et réduire le temps d’enseignement pour les élèves de 6° et 5° de Bertran de Born. Il est temps d’ouvrir au moins un demi-poste d’occitan, voir un poste complet dans la perspective d’une ouverture prochaine demandée au collège Montaigne de Périgueux.

4. A Sarlat la classe de 6° au collège La Boétie vient enfin d’être ouverte à cette rentrée mais cela se fait grâce à un jeune professeur sous contrat (en licence d’occitan à Toulouse). Nous espérons que madame Cyriel Defert, titulaire d’un master d’enseignement en oc et ayant eu le CAPET, actuellement en poste dans l’Académie de Toulouse pourra à la fois changer de corps pour passer dans celui de certifiés d’occitan et ainsi intégrer la Dordogne pour prendre le poste de La Boétie (colège et lycée). Ce jeune professeur dynamique qui fera son poste à Saralt et pourra également répondre à d’autres demandes d’ouvertures comme au collège de Vergt, par exemple ou aux collèges de Terrasson ou de Montignac.

5. Dans la logique de ZAP et de respect de la continuité pédagogique ouvrir l’option dans les collèges de Vergt, Sarlat et Piegut Pluviers et au lycée de Nontron.
1. Le collège de Vergt montre depuis plusieurs années une forte volonté de voir ouvrir l’option occitan au sein de l’établissement. Le secteur associatif est très dynamique dans l’environnement proche du collège. De plus il existe une continuité pédagogique au lycée Bertran de Born, lycée de secteur.
2. Le collège de Piégut, suite à la Félibrée souhaite bénéficier, comme les collèges de La Coquille et Brantôme d’un enseignement d’occitan. Le secteur est très porteur avec des associations dynamiques et un PNR plus que favorable à l’utilisation de la langue d’oc comme facteur de socialisation et développement économique et culturel. Cette ouverture permettrait de fait de renforcer les effectifs de l’option d’occitan au lycée de Nontron.
3. Le lycée de Nontron a vu son option d’occitan fermée à la suite du départ à la retraite du regretté M.Fave. Aujourd’hui il semble intéressant à plus d’un titre de rouvrir l’option dans cet établissement. Les élèves du secteur venus de La Coquille et Brantôme pourront valoriser au baccalauréat l’enseignement qu’ils auront suivi en collège. C’est également une façon de maintenir en lycée de campagne des élèves qui par manque d’options choisissent des établissements de Périgueux plutôt que le lycée de Nontron. Enfin, avec cette réouverture, ce sont tous les enfants du nord de la Dordogne qui auront la possibilité de choisir l’occitan comme enseignement de langue pour le baccalauréat.

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 Le problème du lycée :

 1.      La réforme des lycée a mis en place de nombreuses heures supplémentaires pour les élèves qui sont chronophages dans l’emploi du temps de l’élève (le bilan n’est pas à faire en ce lieu mais il faudrait se pencher sur ce problème)

2.      Les élèves des sections STMG sont discriminés car ils ne peuvent pas évaluer au Bac des langues qu’ils apprennent parfois depuis la 6° (c’est le cas en occitan à Périgueux, mais également à Ribérac et Excideuil), voir depuis la maternelle pour les élèves de classes bilingues. C’est discriminant et ridicule. Ces élèves se destinant au tertiaire ils seront plus amenés que d’autres à utiliser leurs connaissances en occitan.

3.      Alors que le latin et le grec sont coefficient 3 en option facultative, les langues régionales restent à 2 comme les autres langues. Il serait bonifiant et valorisant dans l’optique de garder nos élèves entre la 3° et la 2° de mettre à égalité ces matière. Le coefficient 3 pour la latin et le grec avait été mis en place par le ministre Darcos (agrégé de lettres) afin de sauver la matière pourquoi ne pas employer le même argumentaire pour les langues régionales qui ont tant besoin d’être soutenues

4.      Aujourd’hui, alors que le nombre d’élèves en collège continue à augmenter nous voyons une diminution en lycée. Sans être encore critique cette situation demande une réaction et la mise en place de stratégie efficientes afin que nous n’ayons plus cette déperdition entre le collège et le lycée futur vivier de locuteurs.

 

 

l'enseignement de l'occitan à l'honneur dans l'émission Viure al País

VIURE AL PAíS-

DIMANCHE 12 octobre 2014 – 11h25

Le nouveau VAP est arrivé !

Une émission présentée par Benoît Roux

RETRACH : Alain Pierre, l’occitan de Pelagrua

De Denis Salles et Ludovic Cagnato

Dans les années 70, rien ne semblait vouer Alain Pierre à devenir professeur d'occitan. Le jeune homme enseignait en effet à Montréal, au Canada. Et pourtant, depuis, il s'est installé à Pellegrue, en Gironde, petite ville de l'entre deux-mer qu'il n'a plus quittée. Véritable passionné de la langue et de la culture, il a multiplié les projets et les initiatives, de l'organisation d'un carnaval à celle d'une crèche vivante...

RETRACH : Tonton Peyrouny

De Denis Salles et Pascal Lecuyer

Portrait d'un professeur périgourdin pas comme les autres. Martial Peyrouny enseigne l'occitan à Brantôme et à Périgueux. Ses élèves, des collégiens et des lycéens, bénéficient de ses méthodes d'enseignement laissant la part belle à la culture. Mais Martial Peyrouny est aussi connu en Périgord en tant que co-animateur de l'émission "Meitat chen, Meitat pòrc", un véritable succès de France Bleu Périgord : l'émission rassemble entre 30 000 et 40 000 auditeurs chaque dimanche…

MUSICA : Chin na na poun

D’Eliane Tourtet et Laurent Corsi

Chin Na Na Poun est la traduction provençale de « zim boum boum » – référence à la passion de Victor Gélu, poète majeur de la culture populaire marseillaise, pour les fanfares, flonflons et musiques de cabaret. Au départ, il y avait pour Patrick Vaillant (mandoline, « Melonius Quartet »), Daniel Malavergne (tuba, « Auprès de ma blonde ») et Manu Théron (voix, « Còr de la Plana »), un engouement pour les cançons tout à fait singulières de Victor Gélu. Ce trio s’était donc attaqué à ce répertoire avec un esprit frondeur, entre mélodrame et farce. Plus tard, leur répertoire s’est enrichi de compositions ou d’emprunts à diverses musiques populaires, sicilienne, napolitaine, sévillane ou même française ! Pour donner une pertinence à cette diversité, chaque membre du trio distille ses ingrédients, l’unité se faisant dans le goût partagé pour la mélodie populaire.

 

MUSICA : « Nuèch Rodanesa » de Luc Aussibal enregistré cet été à l’Estivada

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Et sur le blog de l’occitan : http://blog.france3.fr/le-blog-de-viure-al-pais-france3/

Sortie à la Felibrejada de Vertelhac pour la journée des scolaires

Merci au Bornat du Périgord et au comité d'organisation de la Félibrée de Verteillac pour cette très agréable journée offerte aux élèves occitanistes de Dordogne.
Les élèves de 6° d'Aliénor d'Aquitaine comme ceux de Bertran de Born, ainsi que les CM2 de l'école primaire de Brantôme ont passé un bon moment aux côtés de leurs camarades des autres établissements.
Une très bonne organisation qui a permis de découvrir de nombreux vieux métiers et de bien s'amuser au concert final.
Merci...